وثيقة إنجاز مشروع قسم
مشروع القسم
المدرسة : ………………………………………………………..السنة الدراسيّة : ….. / …….
القسم : السنة السادسة المادّة : اللغة العربيّة
المعلّمة : ……………………………………………..فترة الإنجاز : من 29 أكتوبر إلى 31 ماي
1- تقديم المشروع
عنوان المشروع : إنتاج ملف التعلّم
ملف التعلّم هو مجموعة أعمال أنجزها المتعلّم بشكل منظّم لتصبح دالّة على نماء كفاياته. يتجاوز هذا الملف جمع الأعمال وتنظيمها ليرقى إلى مستوى إبداء الرّأي فيها والتعليق عليها حيث يوفّر للتلميذ فرصة تقديم ما أنجز و تحليل أعماله و تدوين ملاحظاته و بيان مواطن نجاحه و تحديد اهتمامه ورهاناته.وهكذا فإنّ تمكين التلميذ من اتّخاذ مواقف نقديّة من إنجازاته يجعل ملف التعلّم كفيلا بإنماء مهارته الميتاعرفانيّة .
مبرّرات المشروع( الإشكالية) : القيام بأعمال فرديّة أو جماعيّة في نطاق بحوث أو مشاريع أنجزها المتعلّم من تلقاء نفسه أو بتكليف من المعلّم ومن ذلك على سبيل المثال :
- ما اتصل بالقراءة في باب « أتوسّع »
- مطالعات لها صلة بأحد فروع مجال اللغة العربيّة تشكّل امتدادا لنصّ من نصوص القراءة أو لمدار من المدارات التي عالج التلميذ إحدى قضاياها .
- كيف يجمع المتعلّم الأعمال وينظّمها ليرقى إلى مستوى إبداء الرأي فيها والتعليق عليها ؟
- كيف يقدّم ما أنجزه ؟ وكيف يحلّل أعماله ؟ وكيف يدوّن ملاحظاته ؟ وكيف يبيّن مواطن نجاحه ؟
- كيف يحدّد اهتمامه ورهاناته؟
الكفايات الأفقيّة المستهدفة للمشروع :
القدرة على الاستخدام الناجح لمجموعة مندمجة من المعارف والمهارات والسلوكات المشتركة بين كل التعلّمات أو المواد والنشاطات لمواجهة وضعيّة جديدة أو غير مألوفة،وللتكليف معها،ولحلّ المشكلات وإنجاز مشروع.
المنتوج النّهائي المنتظر من المشروع : ملف التعلّم أو وثيقة التعلّم
2- أهداف المشروع
إنّ ملف التعلّم يتسّم بوظيفة المرافقة في التعلّم .وفي ما يلي أهداف هذه الوثيقة :
- ملف التعلّم يساعد التلميذ على التعلم الذاتي .
- ملف التعلّم يوفّر للتلميذ إمكانات إنماء قدرته على التقييم الذاتي .
- ملف التعلّم يساعد التلميذ على الاختيار .
مشروع القسم
المدرسة : ………………………………………………………..السنة الدراسيّة : ….. / …….
القسم : السنة السادسة المادّة : اللغة العربيّة
المعلّمة : ……………………………………………..فترة الإنجاز : من 29 أكتوبر إلى 31 ماي
1- تقديم المشروع
عنوان المشروع : إنتاج ملف التعلّم
ملف التعلّم هو مجموعة أعمال أنجزها المتعلّم بشكل منظّم لتصبح دالّة على نماء كفاياته. يتجاوز هذا الملف جمع الأعمال وتنظيمها ليرقى إلى مستوى إبداء الرّأي فيها والتعليق عليها حيث يوفّر للتلميذ فرصة تقديم ما أنجز و تحليل أعماله و تدوين ملاحظاته و بيان مواطن نجاحه و تحديد اهتمامه ورهاناته.وهكذا فإنّ تمكين التلميذ من اتّخاذ مواقف نقديّة من إنجازاته يجعل ملف التعلّم كفيلا بإنماء مهارته الميتاعرفانيّة .
مبرّرات المشروع( الإشكالية) : القيام بأعمال فرديّة أو جماعيّة في نطاق بحوث أو مشاريع أنجزها المتعلّم من تلقاء نفسه أو بتكليف من المعلّم ومن ذلك على سبيل المثال :
- ما اتصل بالقراءة في باب « أتوسّع »
- مطالعات لها صلة بأحد فروع مجال اللغة العربيّة تشكّل امتدادا لنصّ من نصوص القراءة أو لمدار من المدارات التي عالج التلميذ إحدى قضاياها .
- كيف يجمع المتعلّم الأعمال وينظّمها ليرقى إلى مستوى إبداء الرأي فيها والتعليق عليها ؟
- كيف يقدّم ما أنجزه ؟ وكيف يحلّل أعماله ؟ وكيف يدوّن ملاحظاته ؟ وكيف يبيّن مواطن نجاحه ؟
- كيف يحدّد اهتمامه ورهاناته؟
الكفايات الأفقيّة المستهدفة للمشروع :
القدرة على الاستخدام الناجح لمجموعة مندمجة من المعارف والمهارات والسلوكات المشتركة بين كل التعلّمات أو المواد والنشاطات لمواجهة وضعيّة جديدة أو غير مألوفة،وللتكليف معها،ولحلّ المشكلات وإنجاز مشروع.
المنتوج النّهائي المنتظر من المشروع : ملف التعلّم أو وثيقة التعلّم
2- أهداف المشروع
إنّ ملف التعلّم يتسّم بوظيفة المرافقة في التعلّم .وفي ما يلي أهداف هذه الوثيقة :
- ملف التعلّم يساعد التلميذ على التعلم الذاتي .
- ملف التعلّم يوفّر للتلميذ إمكانات إنماء قدرته على التقييم الذاتي .
- ملف التعلّم يساعد التلميذ على الاختيار .
لتحميل الموضوع كاملا اضغط على الرابط
Word
⇩⇩
⇓⇓
إرسال تعليق
ضع تعليقا خاصا ولا تنسى الاعجاب والاشتراك ادا اعجبك الموضوع للتوصل بكل ما هو جديد.شكرا.