-->

لمرجعيات البيداغوجية للمقاربة بالكفايات



المرجعيات البيداغوجية للمقاربة بالكفايات:
1-     بيداغوجيا حل المشكلات
2-     البيداغوجيا الفارقية
3-     بيداغوجيا الخطأ
4-     بيداغوجيا المشروع
     5- بيداغوجيا التعاقد...
أبعاد بيداغوجيا الخطا او التعامل الايجابي مع الخطا:
1-البعد الابستمولوجي: للتلميذ الحق في الخطا كما نخطئ نحن
2- البعد النفسي: اعتبار الخطا ترجمة للتمثلات
3- البعد البيداغوجي: إتاحة الفرصة للمتعلم لاكتشاف الخطا وتصحيحه ذاتيا.
مراحل الخطا:
1-     رصد الخطا
2-     تحليله للتعرف على مصدره
3-     إعداد خطة لتصحيحه
4-     تنفيذ الخطة
     5- التتبع والتقويم
مصادر الخطا:
1- مصدر نمائي: يخطئ المتعلم لأننا طالبناه بمجهود يتعدى قدراته النمائية والإدراكية
2- مصدر ابستمولوجي: حيث يكون المفهوم أو المعرفة المقدمة صعبين
3- مصدر تعاقدي: لان عدم التصريح بما هو منتظر من التلميذ قد يجره إلى الخطا
4- مصدر تعليمي: لان الطريقة المتبعة من طرف المدرس هي التي أوقعت المتعلم في الخطا
5- مصدره المدرس أي صادر عنه.
بيداغوجيا التمكن/ التحكم/ الإتقان:
إجراءات تعليمية وتقويمية وتصحيحية تهدف إلى جعل المتعلم متمكنا من الأهداف التعليمية المخصصة لفترة دراسية، من خلال تعليم يلبي حاجات المتعلمين ويراعي خصوصياتهم النفسية والاجتماعية.
تعريف البيداغوجيا الفارقية:
هي بيداغوجيا المسارات كما ترى هـ برزمسكي، إنها تتيح للمتعلمين التعلم وفق مساراتهم ، وتراعي الفوارق الفردية بينهم
خصائص البيداغوجيا الفارقية
1-     مفردنة أو تفريدية
2-     متنوعة
3-     تجددية
4-     تنشيطية
     5 - مرنة في  تدبير الزمن والمحتويات

مقتضيات الفارقية:
1-     فارقية المسارات:
2-     فارقية البنيات:
     3- فارقية المضامين
شروط تيسير الفارقية:
1-     العمل في فريق
2-     تدبير الوقت
3-     التشاور والإصغاء
     4- إخبار منتظم للشركاء
أشكال ممكنة لتفعيل  الفارقية:
1-     مجموعات حسب المستوى
2-     مجموعات حسب الحاجات
     3- مجموعات حسب الاهتمام
المبادئ التي تستند إليها بيداغوجيا التعاقد:
1-مبدأ حرية الاقتراح والتقبل والرفض
2-مبدأ التفاوض حول عناصر التعاقد
3- الانخراط المتبادل في النجاح التعاقد
Education et formation
كاتب المقالة
كاتب ومحرر اخبار اعمل في موقع تربية وتعليم Enseignement et Formation .

جديد قسم : بيذاغوجيات وديداكتيك

إرسال تعليق