الإطار الاجرائي 2024 - 2025 في إطار تنزيل خارطة الطريق 2022-2026 لاصلاح المنظومة التربوية بالمدرسة العمومية
خارطة الطريق 2022_2026
الإطار الإجرائي 2024-2025
يحدد هذا الإطار برامج التحول التي ستمكن من الوصول إلى الأهداف المرسومة لخارطة الطريق 2022-2026
ويتمحور حول 3 آليات فعل تستهدف بالأساس العمل داخل المؤسسات التعليمية من أجل إحداث التغيير المنشود من قلب الفصول الدراسية.
إطار التنزيل - 20 برنامجا للتحول
تستهدف عددا محدودا من المؤسسات التعليمية
إحداث دينامية تقدم اكبر عدد من المؤسسات
13 برنامجا لتهييء شروط إرساء النموذج الجديد للمدرسة العمومية
3 رافعات لتعزيز وتحصين المبادرات المحلية
4 برامج مندمجة لبناء وتجريب النموذج الجديد للمدرسة العمومية الذي يتيح تحقيق الأهداف الاستراتيجية الثلاثة لخارطة الطريق
المبادرة الأولى: تنشيط منصة (مدرستنا) وجعلها مساحة تفاعلية
الهدف:
• تبني لغة وتصور موحدين للإصلاح.
• تبادل الممارسات والخبرات والمهارات الجيدة.
• رصد تفاعلات مختلف الفاعلين حول مشاريع الإصلاح.
النتائج الرئيسية:
• تخصيص فضاء للتفاعل مع أسئلة الفاعلين.
• منتدى الأستاذ: فضاء التعلم.
المبادرة الثانية: إجراء دراسات دورية بشراكة مع الهيئات الوطنية للتقييم
الهدف:
• الانصات للفاعلين بالمنظومة التربوية لمعرفة تمثلاتهم حول برامج الإصلاح والوقوف على حاجياتهم ومقترحاتهم.
النتائج الرئيسية:
• تحليل نتائج الدراسات وتقديم توصيات إلى مختلف الفاعلين.
• تنظيم ورش عمل ومؤتمرات لمناقشة نتائج الدراسات وتبادل الخبرات.
المبادرة الثالثة: منتدى الأستاذ: فضاء التعلم
الهدف:
• توفير فضاء للمعلمين للتواصل وتبادل الخبرات والتعلم من بعضهم البعض.
• تعزيز مهارات المعلمين وتطوير قدراتهم.
النتائج الرئيسية:
• تنظيم ندوات وورش عمل حول مختلف موضوعات التربية والتعليم.
• توفير فرص للتواصل والتفاعل بين المعلمين.
• مشاركة أفضل الممارسات والتجارب الناجحة.ط
ملاحظات:
• يمكن تعديل هذه المبادرات وتطويرها حسب الحاجة.
• يجب مشاركة جميع الفاعلين في عملية تخطيط وتنفيذ هذه المبادرات.
• يجب تقييم نتائج هذه المبادرات بشكل دوري وإجراء التعديلات اللازمة.
الجدولة الزمنية:
• 2024:
o تنشيط منصة (مدرستنا) وجعلها مساحة تفاعلية.
o إجراء دراسة دورية بشراكة مع الهيئات الوطنية للتقييم.
o تنظيم منتدى الأستاذ: فضاء التعلم.
الفريق المسؤول:
الميزانية:
المخاطر:
الاستراتيجيات للتخفيف من المخاطر:
المؤشرات الرئيسية للأداء:
خاتمة:
تهدف هذه المبادرات إلى خلق الظروف الملائمة لتسريع وتيرة بلوغ أهداف خارطة الطريق من خلال تعبئة الفاعلين الداخليين وتعزيز قدراتهم التدبيرية وتشجيع التزام الفاعلين والشركاء الخارجيين.
يأتي هذا الاطار الاجرائي في إطار تنزيل الرؤية الإصلاحية للمنظومة التربوية بالمدرسة العمومية والمتمثلة في تنزيل خارطة الطريق 2022-2026
لتحميل ومعاينة هذا الإطار الاجرائي
من هنا
☆☆
ندعوكم الى تقديم آرائكم واقتراحاتكم من خلال صندوق التعليقات أسفله.كما يمكنكم تقاسم ونشر أعمالكم على الموقع ، وما على الراغبين في ذلك سوى مراسلتنا عبر البريد الإلكتروني التالي:
Mojmos3@gmail.com
لأي استفسار ما عليكم سوى مراسلتنا ☆☆
فى نهاية موضوعنا هذا وللاطلاع على الموضوعات القادمة
وحتى تتوصلوا بكل
جديد من موضوعات المدونة لاتنسوا التسجيل والانضمام للقائمة
البريدية للمدونة بادخال بريدكم الالكتروني عن طريق التسجيل
نسأل الله عز وجل أن يجعل هذا العمل خالصا لوجهه الكريم وأن يوفقنا وإياكم لما يحبه ويرضاه. لا تنسونا من خالص الدعاء.
مواضيع موقعنا متعددة ومتنوعة وتعنى بكل ما يخص التربية والتعليم من :
أخبار ومستجدات التربية والتعليم، موارد رقمية، جدادات لمختلف المستويات، دلائل، وثائق تربوية للاستاذ والتلميذ،ادارة تربوية،مواضيع تخص كل ما يتعلق بالتفتيش،مواضيع تخص كل ما يتعلق بالتعاقد، مواضيع تتعلق بالاختبارات المتعلقة بامتحانات الكفاءة المهنية لأسرة التربية والتعليم بجميع أسلاكها،دروس وملخصات للمتعلم والمتعلمة، فروض وامتحانات تعليمية لمختلف المستويات والاسلاك:ابتدائي؛اعدادي،ثانوي. مواضيع في علوم التربية، والبيذاغوجية، والديداكتيك.أنشطة وتطبيقات داعمة للمتعلم والمتعلمة والمزيد، المزيد من المواضيع...
إرسال تعليق
ضع تعليقا خاصا ولا تنسى الاعجاب والاشتراك ادا اعجبك الموضوع للتوصل بكل ما هو جديد.شكرا.