U3F1ZWV6ZTM2NTcxODYxMjE3MDQ3X0ZyZWUyMzA3MjY5MjQ1NjA0Mg==

ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ



ﻫﻲ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺑﻴﺪﺍﻏﻮﺟﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﺸﻴﻂ، ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ 
ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﺷﺨﺺ ﺃﻭ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺃﻭ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﻣﻌﻴﻨﺔ،ﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﺃﻭ ﻣﺴﺘﻮﺣﺎﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ. 
 ﻣﻦ ﺃﻫﺪﺍﻓﻬﺎ :* * * ﺇﻋﻄﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ ﺩﻭﺭﺍ ﻧﺸﻴﻄﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺍﻷ‌ﺧﺬ ﺑﻤﺒﺪﺃﻱ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﺍﻟﺬﺍﺗﻲ ﻭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ. *  ﺗﺪﺭﻳﺒﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﺨﻴﺺ ﺍﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻭ ﺗﺤﻠﻴﻠﻬﺎ ﻭ ﺍﻗﺘﺮﺍﺡ ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻬﺎ. *  ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻗﺪﺭﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﺍﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻹ‌ﻧﺼﺎﺕ ﻟﻶ‌ﺧﺮﻳﻦ ﻭ ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ ﺁﺭﺍﺋﻬﻢ. *  ﺑﻨﺎﺀ ﻣﻮﺍﻗﻒ ﻭ ﺍﺗﺠﺎﻫﺎﺕ ﺇﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼ‌ﻝ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﺼﺮﻓﺎﺕ ﺍﻵ‌ﺧﺮﻳﻦ.
 ﺧﻄﻮﺍﺗﻬﺎ: * ﺃ= ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻ‌ﻛﺘﺸﺎﻑ*: ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻭ ﺍﻷ‌ﺷﺨﺎﺹ
* ﺏ= ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺇﺛﺎﺭﺓ ﺭﺩ ﺍﻟﻔﻌﻞ*: ﺇﺑﺮﺍﺯ ﺍﻟﺘﺠﻠﻴﺎﺕ ﻭ ﺍﻻ‌ﻧﻌﻜﺎﺳﺎﺕ – ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﺍﻟﻤﻮﻗﻒ ﻣﻦ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ 
* ﺝ= ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﻔﻌﻞ:* ﺍﻗﺘﺮﺍﺡ ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ ﻟﻠﻤﺸﻜﻠﺔ

 ﻧﻤﻮﺫﺝ ﻋﻤﻠﻲ: " ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﻟﺴﻮﺀ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﺍﻟﻄﻔﻞ " ﻳﻘﺪَّﻡ ﻧﺺ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ: { ﻛﻨﺖ ﻃﻔﻼ‌ ﺃﻋﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺳﻮﺀ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﺯﻭﺝ ﺃﻣﻲ، ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻥ ﻻ‌ ﻳﺠﺪ ﺃﻱ ﺣﺮﺝ ﻓﻲ ﺍﻻ‌ﻧﻬﻴﺎﻝ ﺑﻬﺮﺍﻭﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺟﺴﺪﻱ ﺍﻟﻨﺤﻴﻞ ﻷ‌ﺗﻔﻪ ﺍﻷ‌ﺳﺒﺎﺏ، ﻭ ﻻ‌ ﻳﺘﻮﺭﻉ ﻋﻦ ﺃﻥ ﻳﺼﻔﻨﻲ ﺑﻨﻌﻮﺕ ﻻ‌ﺫﻋﺔ... ﻭ ﺫﺍﺕ ﻳﻮﻡ ﻗﺮﺭﺕ ﺑﻴﻨﻲ ﻭ ﺑﻴﻦ ﻧﻔﺴﻲ ﺃﻥ ﺃﻧﺘﻔﺾ، ﻓﻐﺎﺩﺭﺕ ﺍﻟﻤﻨﺰﻝ ﺩﻭﻥ ﺭﺟﻌﺔ }.  ﺍﻟﺘﺪﺑﻴﺮ ﺍﻟﺪﻳﺪﺍﻛﺘﻴﻜﻲ ﻟﻠﻨﺸﺎﻁ:  ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎﺕ ﻟﻠﻌﻤﻞ ( ﺗﻘﻮﻡ ﻛﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﺴﻴﺮ ﻭ ﻣﻘﺮﺭ ﻟﻬﺎ ) 

ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻷ‌ﻭﻟﻰ: ﺍﻻ‌ﻛﺘﺸﺎﻑ:* *  ﻳﻘﻮﻡ ﻣﺴﻴﺮ ﻛﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﻘﺮﺍﺀﺓ ﻧﺺ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ، ﻭ ﺗﻨﺎﻗﺶ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻭﻗﺎﺋﻊ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﺍﻟﻤﺸﻜﻞ ﺍﻟﻤﻄﺮﻭﺡ ( ﺳﻮﺀ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﺍﻟﻄﻔﻞ )،ﻭ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺍﻟﺸﺨﺺ ﺍﻟﺬﻱ ﺍﻧﺘﻬﻜﺖ ﺣﻘﻮﻗﻪ (ﺍﻟﻄﻔﻞ) ﻭ ﻭﺻﻒ ﺃﻭﺿﺎﻋﻪ(ﻃﻼ‌ﻕ ﺍﻷ‌ﺑﻮﻳﻦ، ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﺍﻟﺰﻭﺝ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ..) ﻭ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺍﻟﺸﺨﺺ ﺍﻟﻤﻨﺘﻬﻚ ﻟﻠﺤﻖ ﻭ ﻣﻮﺍﺻﻔﺎﺗﻪ (ﺯﻭﺝ ﺍﻷ‌ﻡ،ﻋﻨﻴﻒ...)

* ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ: ﺇﺛﺎﺭﺓ ﺭﺩ ﺍﻟﻔﻌﻞ:* * ﻳﺒﺮﺯ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻮﻥ 
ﺗﺠﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ( ﺳﻮﺀ ﺍﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ: ﺍﻟﻀﺮﺏ (ﻋﻨﻒ ﺟﺴﺪﻱ)،ﺍﻟﻨﻌﻮﺕ ﺍﻟﻼ‌ﺫﻋﺔ (ﻋﻨﻒ ﻣﻌﻨﻮﻱ)) *  ﻳﺒﺮﺯﻭﻥ ﺍﻻ‌ﻧﻌﻜﺎﺳﺎﺕ ( ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ’ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ، ﺍﻻ‌ﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ .... ﺍﻟﻤﺮﺽ-ﺍﻹ‌ﻫﺎﻧﺔ- ﺍﻟﺘﺸﺮﺩ....) *  ﻳﻌﺒﺮﻭﻥ ﻋﻦ ﻣﻮﺍﻗﻔﻬﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ : ﺗﻘﻤﺺ ﻭﺿﻌﻴﺔ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﺍﻟﻀﺤﻴﺔ ﻭ ﺗﺼﻮﺭ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﺤﺲ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺣﺴﺮﺓ ﻭ ﻣﺮﺍﺭﺓ ﻭ ﻇﻠﻢ ﻭ ﺇﻫﺎﻧﺔ... ﻭ ﺇﺑﺪﺍﺀ ﺍﻟﻤﻮﻗﻒ ﺍﻟﻤﻨﺪﺩ ﻭ ﺍﻟﺸﺎﺟﺐ ﻟﺘﻠﻚ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺳﺎﺕ.

* ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ: ﺍﻟﻔﻌﻞ:* * ﺗﻘﺘﺮﺡ ﻛﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻤﺸﻜﻞ ﺍﻟﻤﻄﺮﻭﺡ، ﻭ ﺫﻟﻚ ﻓﻲ ﺿﻮﺀ ﺍﻟﻘﻮﺍﻧﻴﻦ ﺍﻟﺤﺎﻣﻴﺔ ﻟﻠﻄﻔﻞ ﻣﻦ ﺳﻮﺀ ﺍﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺗﻌﻠﻤﺎﺕ ﺳﺎﺑﻘﺔ ( ﻟﺠﻮﺀ ﺍﻟﻄﻔﻞ –ﺃﻭ ﻣﻦ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ- ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﺃﻭ ﺇﺣﺪﻯ ﺟﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺪﻧﻲ ....) *  ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﻳﻌﺮﺽ ﻣﻘﺮﺭﻭ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎﺕ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ، ﻟﻠﺘﻘﺎﺳﻢ ﻭ ﺇﺑﺪﺍﺀ 
ﺍﻟﺮﺃﻱ. 



تعليقات
تعليق واحد
إرسال تعليق

إرسال تعليق

ضع تعليقا خاصا ولا تنسى الاعجاب والاشتراك ادا اعجبك الموضوع للتوصل بكل ما هو جديد فضلا وليس أمرا.شكرا جزيلا على تفاعلكم الطيب.

الاسمبريد إلكترونيرسالة