-->

ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ



ﻫﻲ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺑﻴﺪﺍﻏﻮﺟﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﺸﻴﻂ، ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ 
ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﺷﺨﺺ ﺃﻭ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺃﻭ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﻣﻌﻴﻨﺔ،ﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﺃﻭ ﻣﺴﺘﻮﺣﺎﺓ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ. 
 ﻣﻦ ﺃﻫﺪﺍﻓﻬﺎ :* * * ﺇﻋﻄﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ ﺩﻭﺭﺍ ﻧﺸﻴﻄﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺍﻷ‌ﺧﺬ ﺑﻤﺒﺪﺃﻱ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﺍﻟﺬﺍﺗﻲ ﻭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ. *  ﺗﺪﺭﻳﺒﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﺨﻴﺺ ﺍﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻭ ﺗﺤﻠﻴﻠﻬﺎ ﻭ ﺍﻗﺘﺮﺍﺡ ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻬﺎ. *  ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻗﺪﺭﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻛﺔ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﺍﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﺍﻹ‌ﻧﺼﺎﺕ ﻟﻶ‌ﺧﺮﻳﻦ ﻭ ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ ﺁﺭﺍﺋﻬﻢ. *  ﺑﻨﺎﺀ ﻣﻮﺍﻗﻒ ﻭ ﺍﺗﺠﺎﻫﺎﺕ ﺇﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼ‌ﻝ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﺼﺮﻓﺎﺕ ﺍﻵ‌ﺧﺮﻳﻦ.
 ﺧﻄﻮﺍﺗﻬﺎ: * ﺃ= ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻ‌ﻛﺘﺸﺎﻑ*: ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻭ ﺍﻷ‌ﺷﺨﺎﺹ
* ﺏ= ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺇﺛﺎﺭﺓ ﺭﺩ ﺍﻟﻔﻌﻞ*: ﺇﺑﺮﺍﺯ ﺍﻟﺘﺠﻠﻴﺎﺕ ﻭ ﺍﻻ‌ﻧﻌﻜﺎﺳﺎﺕ – ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﺍﻟﻤﻮﻗﻒ ﻣﻦ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ 
* ﺝ= ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﻔﻌﻞ:* ﺍﻗﺘﺮﺍﺡ ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ ﻟﻠﻤﺸﻜﻠﺔ

 ﻧﻤﻮﺫﺝ ﻋﻤﻠﻲ: " ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﻟﺴﻮﺀ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﺍﻟﻄﻔﻞ " ﻳﻘﺪَّﻡ ﻧﺺ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ: { ﻛﻨﺖ ﻃﻔﻼ‌ ﺃﻋﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺳﻮﺀ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﺯﻭﺝ ﺃﻣﻲ، ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻥ ﻻ‌ ﻳﺠﺪ ﺃﻱ ﺣﺮﺝ ﻓﻲ ﺍﻻ‌ﻧﻬﻴﺎﻝ ﺑﻬﺮﺍﻭﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺟﺴﺪﻱ ﺍﻟﻨﺤﻴﻞ ﻷ‌ﺗﻔﻪ ﺍﻷ‌ﺳﺒﺎﺏ، ﻭ ﻻ‌ ﻳﺘﻮﺭﻉ ﻋﻦ ﺃﻥ ﻳﺼﻔﻨﻲ ﺑﻨﻌﻮﺕ ﻻ‌ﺫﻋﺔ... ﻭ ﺫﺍﺕ ﻳﻮﻡ ﻗﺮﺭﺕ ﺑﻴﻨﻲ ﻭ ﺑﻴﻦ ﻧﻔﺴﻲ ﺃﻥ ﺃﻧﺘﻔﺾ، ﻓﻐﺎﺩﺭﺕ ﺍﻟﻤﻨﺰﻝ ﺩﻭﻥ ﺭﺟﻌﺔ }.  ﺍﻟﺘﺪﺑﻴﺮ ﺍﻟﺪﻳﺪﺍﻛﺘﻴﻜﻲ ﻟﻠﻨﺸﺎﻁ:  ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎﺕ ﻟﻠﻌﻤﻞ ( ﺗﻘﻮﻡ ﻛﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎﺭ ﻣﺴﻴﺮ ﻭ ﻣﻘﺮﺭ ﻟﻬﺎ ) 

ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻷ‌ﻭﻟﻰ: ﺍﻻ‌ﻛﺘﺸﺎﻑ:* *  ﻳﻘﻮﻡ ﻣﺴﻴﺮ ﻛﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﻘﺮﺍﺀﺓ ﻧﺺ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ، ﻭ ﺗﻨﺎﻗﺶ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻭﻗﺎﺋﻊ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﺍﻟﻤﺸﻜﻞ ﺍﻟﻤﻄﺮﻭﺡ ( ﺳﻮﺀ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﺍﻟﻄﻔﻞ )،ﻭ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺍﻟﺸﺨﺺ ﺍﻟﺬﻱ ﺍﻧﺘﻬﻜﺖ ﺣﻘﻮﻗﻪ (ﺍﻟﻄﻔﻞ) ﻭ ﻭﺻﻒ ﺃﻭﺿﺎﻋﻪ(ﻃﻼ‌ﻕ ﺍﻷ‌ﺑﻮﻳﻦ، ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﺍﻟﺰﻭﺝ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ..) ﻭ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺍﻟﺸﺨﺺ ﺍﻟﻤﻨﺘﻬﻚ ﻟﻠﺤﻖ ﻭ ﻣﻮﺍﺻﻔﺎﺗﻪ (ﺯﻭﺝ ﺍﻷ‌ﻡ،ﻋﻨﻴﻒ...)

* ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ: ﺇﺛﺎﺭﺓ ﺭﺩ ﺍﻟﻔﻌﻞ:* * ﻳﺒﺮﺯ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻮﻥ 
ﺗﺠﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ( ﺳﻮﺀ ﺍﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ: ﺍﻟﻀﺮﺏ (ﻋﻨﻒ ﺟﺴﺪﻱ)،ﺍﻟﻨﻌﻮﺕ ﺍﻟﻼ‌ﺫﻋﺔ (ﻋﻨﻒ ﻣﻌﻨﻮﻱ)) *  ﻳﺒﺮﺯﻭﻥ ﺍﻻ‌ﻧﻌﻜﺎﺳﺎﺕ ( ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ’ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ، ﺍﻻ‌ﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ .... ﺍﻟﻤﺮﺽ-ﺍﻹ‌ﻫﺎﻧﺔ- ﺍﻟﺘﺸﺮﺩ....) *  ﻳﻌﺒﺮﻭﻥ ﻋﻦ ﻣﻮﺍﻗﻔﻬﻢ ﻣﻦ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ : ﺗﻘﻤﺺ ﻭﺿﻌﻴﺔ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﺍﻟﻀﺤﻴﺔ ﻭ ﺗﺼﻮﺭ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﺃﻥ ﻳﺤﺲ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺣﺴﺮﺓ ﻭ ﻣﺮﺍﺭﺓ ﻭ ﻇﻠﻢ ﻭ ﺇﻫﺎﻧﺔ... ﻭ ﺇﺑﺪﺍﺀ ﺍﻟﻤﻮﻗﻒ ﺍﻟﻤﻨﺪﺩ ﻭ ﺍﻟﺸﺎﺟﺐ ﻟﺘﻠﻚ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺳﺎﺕ.

* ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ: ﺍﻟﻔﻌﻞ:* * ﺗﻘﺘﺮﺡ ﻛﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺍﻟﺤﻠﻮﻝ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻤﺸﻜﻞ ﺍﻟﻤﻄﺮﻭﺡ، ﻭ ﺫﻟﻚ ﻓﻲ ﺿﻮﺀ ﺍﻟﻘﻮﺍﻧﻴﻦ ﺍﻟﺤﺎﻣﻴﺔ ﻟﻠﻄﻔﻞ ﻣﻦ ﺳﻮﺀ ﺍﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺗﻌﻠﻤﺎﺕ ﺳﺎﺑﻘﺔ ( ﻟﺠﻮﺀ ﺍﻟﻄﻔﻞ –ﺃﻭ ﻣﻦ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ- ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺪﺍﻟﺔ ﺃﻭ ﺇﺣﺪﻯ ﺟﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺪﻧﻲ ....) *  ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﻳﻌﺮﺽ ﻣﻘﺮﺭﻭ ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎﺕ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ، ﻟﻠﺘﻘﺎﺳﻢ ﻭ ﺇﺑﺪﺍﺀ 
ﺍﻟﺮﺃﻱ. 



Education et formation
كاتب المقالة
كاتب ومحرر اخبار اعمل في موقع تربية وتعليم Enseignement et Formation .

جديد قسم : بيذاغوجيات وديداكتيك