|
خصائص المنهاج الدراسي:
المنهاج
تصور متكامل ينطلق من مدخلات وصولا إلى مخرجات أو مواصفات، وما ينبغي أن يكون
عليه المتعلم في نهاية سلك أو مستوى أو تخصص دراسي. وله خصائص هي:
1- البناء
المنطقي للمحتويات في علاقتها بمواصفات التخرج.
2- خدمة
الغايات والكفايات المراد تحقيقها في نهاية مستوى أو س
3- استحضار التقويم
والتخطيط والتنشيط والموارد البشرية والمادية والديداكتيكية وفضاء التعلمات..
|
أسس مراجعة المناهج:
1-
أسس فلسفية: فلسفة المجتمع وما يحدده الميثاق....
2-
أسس نفسية: حاجات المتعلم....
3- أسس اجتماعية: حاجة المجتمع للتقدم ومواكبة التطورات
المتسارعة وربط التعليم بالشغل...
4- أسس معرفية: اعتماد مبادئ:
- التدرج في نقل المعارف
- التكامل/ التخفيف / المرونة
- التوازن......
5-
أسس منهجية: تبني منهجية واضحة ترمي إلى إكساب المتعلم مهارات وكفايات تؤهله
للالتحاق بالإعدادي
|
|
|
أهم
المستجدات التي أتت بها الناهج التربوية الجديدة
1- - توزيع جديد للمنظومة التربوية: يتجلى في تعليم
ابتدائي بسلكين أول ومتوسط وتعليم ثانوي بسلكين إعدادي وثانوي.
2- - هيكلة التعليم الابتدائي في سلكين:
يدوم
كل منهما أربع سنوات، بعد إدماج التعليم الأولي عند تعميمه
3- الانتقال
بالسنة الدراسية من ثلاث دورات إلى اسدوسين.
4-
إحداث جدع مشترك تأهيلي
5- -
تنظيم الدراسة في الثانوي التأهيلي في خمسة أقطاب.
6- عصرنة
المضامين بإحداث مادة الإعلاميات التي تتيح مبدأ التعلم الذاتي.
7- إحداث
مواد جديدة كالامازيغية والتربية على المواطنة.
8- -
توسيع تدريس اللغة الفرنسية إلى السنة الثانية ابتدائي، واللغة الانجليزية في
الإعدادي وفي السنة الخامسة ابتدائي مستقبلا.
|
||
إرسال تعليق
ضع تعليقا خاصا ولا تنسى الاعجاب والاشتراك ادا اعجبك الموضوع للتوصل بكل ما هو جديد فضلا وليس أمرا.شكرا جزيلا على تفاعلكم الطيب.