ملف التكوين الشخصي لأطر الإدارة التربوية

   تدور أحدث الحكاية حول صداقة قوية بين الراوي وصديقه إبراهيم، الذي يواجه صعوبات كبيرة للوصول إلى المدرسة. رغم التحديات، يحقق إبراهيم النجاح ويحتفل به أصدقاؤه. يشعر الراوي بالحزن لعدم قدرته على تقديم هدية، لكنه يتلقى شكرًا من إبراهيم على دعمه. تشير الحكاية أن التعاون والمحبة هما أعظم هدية يمكن أن يحصل عليها الإنسان.

 المغزى من الحكاية: الصداقة، التعاون، النجاح، الاحتفال، المحبة.

نص الحكاية

 : أَعْظَمُ هَدِيَّةٍ . 

كانَتْ مَدْرَسَتُنا تَقَعُ فِي أعْلَى الْجَبَلِ . وَكُنّا نَقْطَعُ مِئاتِ الأَمْتارِ صُعُوداً حَتَّى نَبْلُغَهَا، وَنَحْنُ نُجْهِدُ خُطُواتِنَا الصَّغِيرَةَ بَيْنَ الْأَحْجَارِ وَالْأَشْواكِ . وَلَمْ يَكُنْ حَظِّي بِأَسْوَأَ مِنْ صديقي إبراهيم الْقَادِمِ مِنْ إحْدَى الْقُرَى الْبَعِيدَةِ .

إِذْ كَانَ يَقْطَعُ مَسافَةً طَويلةً لِلْوُصُولِ إلَى الْمَدْرَسَةِ . وَقَدْ كُنْتُ مُعْجَباً كَثِيراً بِإِصْرَارِهِ الْكَبِيرِ عَلَى الدِّرَاسَةِ رَغْمَ ظُرُوفِهِ الصَّعْبَةِ .

وَفِي نِهَايَةِ السَّنَةِ الدِّرَاسِيَّةِ  أُعْلِنَتِ النَّتائِجُ . وَكَمْ كَانَتْ سَعادَتي عَظِيمَةً ، حِينَ عَلِمْتُ أَنَّ صَدِيقِي إِبْراهِيمُ حَصَلَ عَلَى الْمُعَدَّلِ الْأَوَّلِ فِي مَدْرَسَتِنا .

وقَدْ زادَتْ فَرْحَتي حينَ اقْتَرَحَتْ عَلَيْنَا أُسْتاذَتُنا تَنْظِيمَ حَفْلَةٍ صَغِيرَةٍ عَلَى شَرَفِ صَدِيقِنا إِبْراهِيمُ .

وَمَعَ اقْتِرَابِ مَوْعِدِ الْاِحْتِفالِ ، انْتابَنِي بَعْضُ الْحُزْنِ ، لِأَنَّنِي لَمْ أَكُنْ أَمْلِكُ حِينَها، ما أُقَدِّمُهُ كَهَدِيَّةٍ . وَأَنا أَرَى الْأَصْدِقاءَ يَتَجَهَّزُونَ لِلْحَفْلِ في حَماسٍ، وَهُمْ يُرَتِّبُونَ مَا جَلَبُوهُ مِنْ كُتُبٍ وأَلْعابٍ وَأَلْبِسَةٍ فِي عُلَبٍ صَغِيرَةٍ احْتِفالًا بِصَديقِنَا.

اِبْتَدَأَ الْحَفْلُ، ذَاكَ الْمَساء، عَلَى نَغَماتِ الْأناشيدِ الرَّاقِصَةِ ، لِتَتْلُوهُ فَقَراتٌ فَنِيَّةٌ مُتَنَوِّعَةٌ. وَفِي نِهايَةِ الْحَفْلِ، اعْتَلَى إِبْراهِيمُ الْمِنَصَّةَ بِابْتِسامَتِهِ الْوَدِيعَةِ، ثُمَّ تَناوَلَ الْمِكْرُوفُونَ قائِلاً :

- أَشْكُرُ أُسْتاذَتِي الَّلطِيفَة وَزُمَلَائِي عَلى الْهَدايَا الرَّائِعَةِ.

وَبَيْنَما أَنا أُتابِعُ كَلِمَاتِهِ مُتَخَفِيًّا بَيْنَ الْجُمْهُورِ إِذا بِهِ يَلْتَفِتُ نَحْوِي، ثُمَّ يُشِيرُ إِلَيَّ قائِلاً . كَمَا أَشْكُرُ صَدِيقِي الْغَالِي عِمَادُ  عَلَى دَعْمِهِ وَعَوْنِهِ .

فَلَوْلاهُ لَمَا كُنْتُ فِي هَذَا الْمَكَانِ . فَبِفَضْلِهِ حَصَلْتُ عَلَى الدُّرُوسِ الَّتِي فَاتَتْنِي خِلَالَ أيَّامِ الشِّتَاءِ ، حين كانَتِ الأمطار وَالسُّيُولُ تَمْنَعُنِي الْحُضُورَ إِلَى الْمَدْرَسَةِ .

لَنْ أَنْسَى الْفَرْحَةَ الَّتِي غَمَرَتْنِي تِلْكَ اللَّحْظَةِ وَأَنا أَتَلَقَّى الشُّكْرَ مِنْ أَصْدِقائِي تَحْتَ تَصْفِيقاتِهِمُ الْحَارَّة . حِينَهَا فَقَطْ عَلِمْتُ أَنَّ التَّعاوُنَ وَالْمَحَبَّةَ أَعْظَمُ هَدِيَّةٍ يَتَلَقَّاهَا الْإِنْسانُ .

مجانا  PDF تحويل الصور الى ملف 

تحويل الصور إلى ملف PDF

اختر الصور

لم يتم اختيار أي صور بعد

جاري إنشاء ملف PDF...

أسئلة شائعة

ما هي قصة حكاية أعظم هدية؟

تحكي حكاية "أعظم هدية" قصة عن قيم العطاء والحب غير المشروط، وتوضح أن أجمل الهدايا هي التي تأتي من القلب وليست المادية.

ما القيم الأساسية التي تنميها الحكاية لدى الأطفال؟

تعزز الحكاية قيم الإيثار، المحبة، الامتنان، وفهم أهمية المشاعر الإنسانية الصادقة.

كيف يمكن توظيف حكاية أعظم هدية في التعليم؟

يمكن استخدام الحكاية في الصفوف الدراسية لتنمية التفكير النقدي وتعزيز القيم الأخلاقية عبر أنشطة قصصية وتفاعلية.

هل تناسب الحكاية جميع الأعمار؟

تناسب الحكاية الأطفال من مختلف الأعمار، مع إمكانية تبسيط أو تعميق الفكرة حسب المرحلة العمرية.

ما أهمية استخدام القصص في التربية؟

تساعد القصص مثل "أعظم هدية" في تعزيز التعلم القيمي والاجتماعي بطريقة ممتعة وغنية بالمعاني.

كيف ترتبط الحكاية بفهم مفهوم العطاء الحقيقي؟

تُظهر الحكاية أن العطاء الحقيقي لا يقاس بالماديات بل بالمشاعر النابعة من الحب والإخلاص.