-->

كتيب وضعيات مجزوءة تدبير وتفعيل الحياة المدرسية


مرحبا متابعينا ومتابعاتنا ،نقدم لكم هذا الكتيب المفيد المتعلق بوضعيات محزوءة تدبير وتفعيل الحياة المدرسية للاطار الاداري المحترم نبيل مليحي مشكورا على مجهوداته 
نتمنى لكم افاذة واستفاذة واليكم بعض 
المقتطفات من التقديم العام للكتاب  
    باعتبار الحياة المدرسية حياة تفاعلية تتنوع  أنشطتها بين الصفية و المندمجة و الداعمة، و من خلال مجموعة من المجالات و المشاريع التي تهتم   أكثر بواقع المتعلم، فقد جاءت مجزوءة تدبير و تفعيل الحياة المدرسية في سياق الهندسة الجديدة للتكوين ا لاساس بالمراكز الجهوية لمهن التربية و التكوين، و التي تستهدف تكوين   أطر الادارة التربوية المتدربة على كيفية تدبير و تنظيم الحياة المدرسية وتفعيلها على مستوى الفصول الدراسية، و الاندية التربوية.  
و تفعيلا لمضامين المرسوم رقم 2....1.2 الصادر في 2. من محرم 113. ) 21 ديسمبر 
21..( في شأ ن  احداث و تنظيم المراكز الجهوية لمهن التربية و التكوين و لا سيما فيما يتعلق  بإعداد  منهاج التكوين وفق التصور الجديد، الذي  يستهدف بناء و تطوير عدة تكوين  أطر الإدارة التربوية المتدربة. 
و في هذا ا لاطار فإن  احداث مجزوءة تدبير و تفعيل الحياة المدرسية  ضمن رزنامة تكوين  أطر ا لادارة التربوية يأ تي بهدف تمكينالأطر من ضبط الاسس و المرتكزات التشريعية و التربوية المنظمة للحياة المدرسية  و توظيفها في الممارسات المهنية اليومية. 
ثانيا :   أهداف المجزوءة:   ا لالمام  بكل مجالات الانشطة الـمدرسية و التحكم في آليات تفعيلها على مستوى المؤسسة التربوية وكذا مع محيطها الاقتصادي و الاجتماعي  و مع مختلف الشركاء. 
التمكن من ربط علاقات مهنية و اجتماعية مع كل الفاعلين بالمجتمع المدرسي الموسع :  ادارة تربوية، هيئة التأ طير و المراقبة التربوية، و هيئة التدريس، و المتعلمين و المتعلمات و جمعية   أمهات و أ باء و أولياء التلاميذ و الجماعات الترابية و كل الشركاء الفاعلين الاقتصاديين و جمعيات المجتمع المدني. 
الالتزام بمبادئ دمقرطة الحياة المدرسية و تجسيد القيم النبيلة و القدرة على تأ طير المتعلم لمواجهة مشاكل الحياة و القدرة على  اعمال الفكر و التمكن من الفهم و التحليل و النقاش الحر وابداء الرأي و احترام الرأي الاخر.  
التمكن من مجموعة من المقاربات التربوية التي تجعل الاطار ا لاداري التربوي منخرطا و مساهما في تفعيل و تنشيط مجالات الحياة المدرسية .  
و من هذه الزاوية وجب على  أطر ا لادارة التربوية التعرف على  أهم العناصر التي يمكن  أن تساعد على تنظيم هذه الحياة المدرسية و توجيهها وجهة تسعى  الى  تحقيق  مواصفات الجودة، و هي:    قواعد و مبادئ تنظيم حياة الجماعة داخل المؤسسة التعليمية؛  العلاقات الاجتماعية و العاطفية بين  أعضاء المجتمع التربوي؛   المرجعيات التربوية لتنشيط المؤسسات التعليمية؛  الفضاء المدرسي و أشكال التواصل الثقافي والمهني؛ 
  ولا يمكن تحقيق هذه الجودة المنشودة  الا بالتدبير الجيد للمجالات التالية:
التتمة الكاملة للكتيب تجدونها في ملف التحميل التالي 
المرجو الضغط على الرابط للتحميل 
من هنا
معاينة وتحميل الكتيب من هنا

☆☆ندعوكم الى تقديم آرائكم واقتراحاتكم من خلال صندوق التعليقات أسفله.كما يمكنكم تقاسم ونشر أعمالكم على الموقع ، وما على الراغبين في ذلك سوى مراسلتنا عبر البريد الإلكتروني التالي: Mojmos3@gmail.com لأي استفسار ما عليكم سوى مراسلتنا ☆☆ فى نهاية موضوعنا هذا وللاطلاع على الموضوعات القادمة وحتى تتوصلوا بكل جديد من موضوعات المدونة لاتنسوا التسجيل والانضمام للقائمة البريدية للمدونة بادخال بريدكم الالكتروني عن طريق التسجيل
تربية وتعليم
كاتب المقالة
موقع تربوي يهتم بالشأن التربوي والتعليمي موجه للجميع اساتذة،طلبة،متعلمين ومتعلمات وجميع المهتمين بالعمل التربوي والتعليمي ينشر كل ما له صلة بموضوع اهتمامه (التربية والتكوين) اخبار مواضيع مستجدات في التربيةوالتكوين والتعليم والبيذاغوجيا والديداكتيك وعلوم التربية

جديد قسم : التفتيش التربوي

إرسال تعليق