السلام عليكم ومرحبا بالجميع.
تتطرق في هذا الموضوع الى العصف الذهني ، نتعرف مفهومه، واهدافه، ومميزاته وخطواته ثم نتعرف أمثلة لبعض الوضعيات باعتماد العصف الذهني .
المفهوم او التعريف-
العصف الذهني هو عملية إبداعية تهدف إلى توليد أفكار جديدة وحلول مبتكرة من خلال جمع مجموعة متنوعة من الأفكار والمقترحات من فريق متنوع. يُعتبر الهدف الرئيسي للعصف الذهني هو تشجيع التفكير الحر والابتكار من خلال إزالة القيود والتقييدات التي تعوق عملية التفكير الإبداعي.
من أهم مميزات العصف الذهني:
تعزيز توليد الأفكار: يساعد على إطلاق العنان للأفكار المختلفة والغير تقليدية.
تعزيز التفكير الجماعي: يشجع على مشاركة الآراء والأفكار بين أعضاء الفريق.
زيادة التفكير الإبداعي: يساهم في تعزيز القدرة على التفكير بشكل مبتكر وتجاوز الحلول التقليدية.
تعزيز روح الفريق: يشجع على التعاون والتفاعل بين أفراد الفريق.
طريقة تنفيذ العصف الذهني:
تحديد المشكلة أو الموضوع: حدد المسألة التي تحتاج إلى حل أو الموضوع الذي ترغب في استكشافه.
جمع الفريق: اجمع مجموعة من الأفراد ذوي خلفيات وآراء متنوعة.
توليد الأفكار: ابدأ بجمع الأفكار دون وضع أي قيود أو تقييدات. استخدم تقنيات مثل التفكير الحر والتجريب بالأفكار.
تقييم الأفكار: قُم بمراجعة وتقييم الأفكار المُقترحة من قبل الفريق.
تحديد أفضل الحلول: اختر أفضل الحلول المقترحة والتي يمكن تطبيقها.
التنفيذ: بدأ تنفيذ الحلول المختارة ومتابعة تقدمها.
إن عملية العصف الذهني يمكن أن تكون أداة قوية لتوليد أفكار مبتكرة وتطوير حلول فعّالة للمشكلات المختلفة.
أمثلة لاستخدام العصف الذهني*
إليكم أمثلة على كيفية استخدام العصف الذهني في وضعية تعليمية في التعليم الابتدائي:
مثال 1-
وضعية: تحسين تجربة الفصل الدراسي للتلاميذ وزيادة التفاعل والمشاركة في الدروس.
خطوات استخدام العصف الذهني:
تحديد المشكلة: تبدأ بتحديد المشكلة التي تريد حلها، وهنا هي تحسين تجربة الفصل الدراسي للتلاميذ.
تشكيل الفريق: قم بتجميع مجموعة من المعلمين والموظفين المهتمين بالتعليم الابتدائي للمشاركة في جلسة العصف الذهني.
توليد الأفكار: ابدأ بفتح مناقشة لتوليد الأفكار. استخدم تقنيات العصف الذهني مثل "ماذا لو" و"العصف العكسي" لتوليد مجموعة واسعة من الأفكار. مثلاً، "ماذا لو استخدمنا ألعاب تعليمية تفاعلية لشرح المفاهيم؟" أو "كيف يمكننا تحويل الدروس إلى أنشطة جماعية تشجع على المشاركة؟"
تقييم الأفكار: بعد جمع الأفكار، قم بمناقشة وتقييم كل فكرة بالتفصيل. انظر إلى مدى تناسبها مع الهدف ومدى إمكانية تطبيقها العملي.
اختيار الحلول: حدد أفضل الحلول التي تم التوصل إليها بناءً على تقييم الفريق. مثلاً، "استخدام تكنولوجيا التعليم لتعزيز التفاعل خلال الدروس."
التنفيذ: قوموا بتطبيق الحلول المختارة في الفصول، وتتبعوا تقدمها. يمكن أن تشمل هذه الحلول استخدام الأجهزة اللوحية، والتعلم التفاعلي، والألعاب التعليمية.
مراقبة وتقييم: بعد فترة من التنفيذ، قم بتقييم فعالية الحلول وتأثيرها على تجربة التعلم. استمع إلى تعليقات المعلمين والتلاميذ وقم بضبط الحلول حسب الحاجة.
بهذه الطريقة، يمكن أن تستفيد المدرسة من العصف الذهني لتطوير تجربة التعلم في المستوى الابتدائي بشكل مبتكر ومحفز.
مثال 2-
مثال لانجاز وضعية في التعليم الابتدائي باعتماد.العصف
الذهني، تقديم الاعداد الكسرية في المستوى الرابع مادة الرياضيات .
، مثال لكيفية استخدام العصف الذهني في تقديم مفهوم الأعداد الكسرية في المستوى الرابع ابتدائي في درس الرياضيات في التعليم الابتدائي:
الوضعية: تقديم مفهوم الأعداد الكسرية في مستوى الرابع في درس الرياضيات.
تحديد المشكلة: كيف يمكن تقديم مفهوم الأعداد الكسرية بطريقة مبتكرة ومثيرة لفهم تلاميذ المستوى الرابع؟
جلسة عصف ذهني:
دعوة مجموعة من المعلمين للجلوس معاً لتوليد أفكار جديدة.
تشجيع التفكير الحر وتجنب التقييدات في توليد الأفكار.
توليد الأفكار:
استخدام اللعب والتفاعل: تقديم قطع ملونة من الورق للطلاب، وطلب منهم تمثيل الأعداد الكسرية باستخدام هذه القطع وتجميعها.
قصص وحكايات: استخدام قصة قصيرة تروي قصة شخصية يواجه فيها تحدي الأعداد الكسرية وكيف تمكنه من حل مشكلته.
نشاطات ممتعة: تقديم نشاطات عملية تشمل تقطيع البيتزا إلى
أجزاء متساوية ومقارنتها بين الأعداد الكسرية.
تقييم الأفكار:
استعراض الأفكار المقترحة وتحديد تلك التي تبدو ملائمة وجذابة للمتعلمين.
تنفيذ الفعاليات:
تنفيذ الأفكار المختارة في المستوى الرابع، مع التأكيد على المشاركة الفعّالة للتلاميذ.
تقييم النتائج:
مراقبة استجابة الطلاب ومشاركتهم خلال الفعاليات.
جمع ملاحظات المعلمين حول فعالية الطرق المستخدمة ومستوى تفهم التلاميذ.
بهذا النهج، يمكن تقديم مفهوم الأعداد الكسرية بطريقة مبتكرة تشد انتباه التلاميذ وتساعدهم في فهم المفهوم بشكل أعمق وأكثر إثارة.
☆☆
ندعوكم الى تقديم آرائكم واقتراحاتكم من خلال صندوق
التعليقات أسفله.كما يمكنكم تقاسم ونشر أعمالكم على الموقع ، وما على الراغبين في ذلك سوى مراسلتنا عبر البريد الإلكتروني التالي:
Mojmos3@gmail.com
لأي استفسار ما عليكم سوى مراسلتنا
☆☆
فى نهاية موضوعنا هذا وللاطلاع على الموضوعات القادمة
وحتى تتوصلوا بكل
جديد من موضوعات المدونة لاتنسوا التسجيل والانضمام للقائمة
البريدية للمدونة بادخال بريدكم الالكتروني عن طريق التسجيل
نسأل الله عز وجل أن يجعل هذا العمل خالصا لوجهه الكريم وأن يوفقنا وإياكم لما يحبه ويرضاه. لا تنسونا من خالص الدعاء.
مواضيع موقعنا متعددة ومتنوعة وتعنى بكل ما يخص التربية والتعليم من :
أخبار ومستجدات التربية والتعليم، موارد رقمية، جدادات لمختلف المستويات، دلائل، وثائق تربوية للاستاذ والتلميذ،ادارة تربوية،مواضيع تخص كل ما يتعلق بالتفتيش،مواضيع تخص كل ما يتعلق بالتعاقد، مواضيع تتعلق بالاختبارات المتعلقة بامتحانات الكفاءة المهنية لأسرة التربية والتعليم بجميع أسلاكها،دروس وملخصات للمتعلم والمتعلمة، فروض وامتحانات تعليمية لمختلف المستويات والاسلاك:ابتدائي؛اعدادي،ثانوي. مواضيع في علوم التربية، والبيذاغوجية، والديداكتيك.أنشطة وتطبيقات داعمة للمتعلم والمتعلمة والمزيد، المزيد من المواضيع...
إرسال تعليق
ضع تعليقا خاصا ولا تنسى الاعجاب والاشتراك ادا اعجبك الموضوع للتوصل بكل ما هو جديد.شكرا.