الأرشيف
التعلمات
أنماط التعلم: حسب ج برونير * التعلم بالممارسة او الفعل، مثل الرسم او السباحة والرياضة... * التعلم التصويري او بالإيقونة: يقوم على استخدام الصورة في اكتساب المفاهيم. * التعلم الرمزي: يقوم على التعلم بالكلمة المكتوبة او المنطوقة، وتعتبر الل…
قراءة المزيدالمنطلقات العامة لبناء منهاج اللغة العربية
المنطلقات العامة لبناء منهاج اللغة العربية 1 -الاختيارات والتوجهات التربوية العامة - علاقة المدرسة بالمجتمع - تكوين متعلم متوازن ومنفتح ... - إعداد متعلم مساهم في التنمية... - اعتماد مقا…
قراءة المزيدمنهاج اللغة العربية
مميزات التنظيم البيداغوجي الجديد 1- هيكلة جديدة 2- التفتح: إنعاش الأنشطة اليدوية والرياضية والموازية 3- الانفتاح: اللغات، سوق الشغل، التكنولوجيات الجديدة 4- نهج بيداغوجي يراعي مراحل نمو الطفل 5- اللامركزية واللاتركيز 6- التقويم والدع…
قراءة المزيدالبرامج والمحتويات
الاعتبارات المتخذة لبناء المحتويات(المعايير التي تحكمت في وضع المنهاج) - اعتبار المعرفة موروثا كونيا مشتركا للإنسانية - اعتبار المعرفة الخصوصية جزءا من المعرفة الكونية . - اعتبار التنوع والتعدد الثقافي المغربي. - تجاوز الرؤية الكمية للمعارف …
قراءة المزيدالمناهج التربوية:
وظيفة المناهج التربوية: 1- ترسيخ القيم والهوية 2- التعليم 3- التأهيل 4- الاندماج الاجتماعي أسس بناء المناهج الدراسية: 1- التربية على القيم 2- تنمية الكفايات 3- التربية على الاختيار المبادئ الديداكتيكية العامة للمنهاج: 1- التدرج والاستمرار…
قراءة المزيد